Notícia - um gênero textual a mais

A notícia impressa se caracteriza como um gênero textual. Isso é fato. É importante estarmos atentos para o fato de que todo texto deve ser organizado em função de seu interlocutor, ou seja, ele é quem determina o que, como e o para que dizer. Não há passividade nesse processo. Ao contrário; o leitor é agente, tem atitude responsivo-ativa e interage com o que lê. Ainda com seu silêncio, há comunicação; a resposta pode ser silenciosa, reflexiva; depois, ecoa por outras ares. Transformada em eco e inúmeras vezes refletida, virá a produção tecida em outros emaranhados pensamentos e sentimentos ora consoantes ou dissonantes aos do leitor.
Os discursos da esfera jornalística se materializam em vários gêneros, com múltiplas finalidades, dependendo de qual é a intenção de quem escreve: gêneros como a notícia, a reportagem,  o artigo de opinião, a carta de/ao leitor, a charge, apresentam-se com funções específicas. 
Desse modo, a notícia representa em seu contexto a capacidade de ação e intenção do locutor em função do leitor ao qual se dirige e do uso não apenas eficiente, mas eficaz este fará da mesma. Portanto, na

notícia se verifica um texto que, geralmente, pauta-se na objetividade, na linearidade; um texto cuja estrutura se orienta a partir de respostas àquelas perguntas típicas do  lead, ou seja, quem, o quê, onde, como, quando e por quê? Aliado a isso, o público alvo apresenta especificidades para esses textos, o que, muitas vezes, colabora para que a costumeira forma "padrão" que temos para que a notícia seja esquecida.
Segundo Baltar (2004, p.133), a notícia se caracteriza como um gênero básico do jornalismo, em que se relata um fato do cotidiano considerado relevante, mas sem opinião. É um gênero genuinamente informativo, em que, em princípio, o repórter não se posiciona, pois o que vale é o fato. Não há, portanto, subjetividades. Também Caregnatto (2008), em seu trabalho entitulado Modelo Didático do Gênero Textual - Notícia Impressa, atribui a esse gênero uma característica importante enquanto formador de "sujeitos reflexivos"; um gênero capaz de criar situações que favoreçam a leitura-reponsiva. Alerta-nos para o fato de que, nesse gênero, "o leitor deve entender, pelo menos, que a notícia é escrita para um público presumido e as questões ideológicas estão presentes constantemente no ato de escrever, até mesmo porque ela não deixa de ser uma ‘mercadoria’ a ser comercializada por um determinado público a quem se pretende atingir."

Conhecer o mundo circundante, informar-se, refletir sobre ele, inserindo-se na dinâmica da vida pós-moderna, sem, no entanto, cair nas armadilhas ideológicas. Essa talvez seja a maior contribuição desse gênero textual  ao leitor.